11-14 yaş grubundaki öğrencilerin çeviklik ve anaerobik testlerindeki performansına lateralitenin etkisi

Lateralite günümüzde önemi her geçen gün artan ve küçük yaş kategorilerinde daha fazla tekrar edilen bir kavram olmaya devam etmektedir. Bu çalışmada farklı yaş kategorilerinde yer alan İlköğretim 2. Kademe öğrencilerinin Anaerobik ve Çeviklik testlerindeki performansına Lateralitenin etkisini incelemektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya Muş ili 2021-2022 Eğitim-Öğretim yılında Öğrenime aktif olarak devam eden ve Beden Eğitimi ve Spor derslerine katılan 10-14 yaş grubu 53 gönüllü öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmaya 35 sağ ve 18 solak toplamda 53 öğrencinin katılımı ile gerçekleşmiştir. Bu katılımcıların 30'u kız 23'ü erkek öğrencidir. Araştırma grubuna önce el tercihi belirlemek için Lateralizasyon anketi uygulatılmıştır. Daha sonra araştırma grubuna T testi ve Rast testleri uygulatılmıştır. Yapılan bu çalışmada tüm İstatistiksel hesaplamalar SPSS 21 paket programı ile yapılmıştır. Araştırma bulgularında 11-14 yaş grubu ilköğretim öğrencilerinin el kullanma tercihlerine göre yorgunluk indeks düzeylerinde sağ el kullananlar lehine anlamlı farklılık görülmüştür. Öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre kadınlar lehine anlamlı farklılık görülmüştür. Sınıf değişkenine göre anaerobik kapasitelerinde 8. Sınıflar lehine anlamlı farklılık görülmüştür. Aynı zamanda korelasyon sonuçlarına göre Lateralite ile maksimum güç, Minimum güç, Anaerobik kapasite ve yorgunluk indeksi arasında zayıf yönde anlamlı ilişki olduğu tespit edilmiştir. Diğer çeviklik testlerinde gruplar arası karşılaştırmada istatiksel bakımdan anlamlı bir fark bulunamamıştır. Sonuç olarak sağlakların yorgunluk indeksinde avantaj sağladıkları, cinsiyet değişkenine göre kadınların erkeklere göre daha iyi performans gösterdikleri, sınıf değişkenine göre Anaerobik parametrelere bakıldığında 8. Sınıflar lehine olduğu görülmüştür.