Eskrim sporuna yeni başlayan çocuklarda görsel hafıza egzersizlerinin motor beceri kazanımına etkisi

Amaç: Görsel hafızanın motor beceri edinim sürecinde özellikle de bilişsel aşamadaki önemli rolüne rağmen spor alanında bu rolü inceleyen araştırmalar gözle görülür derecede azdır. Literatürdeki bu boşluk motor beceri edinimi ve bunu etkileyen faktörler konusundaki anlayışımızı geliştirecek araştırmalar için dikkate değer bir potansiyele işaret etmektedir. Bu bağlamda yapılan araştırmanın amacı, yeni bir motor becerinin edinilmesinde, özellikle de eskrime yeni başlayan çocuklarda görsel hafızanın rolünü incelemektir. Yöntem: Araştırmada nicel araştırma yöntemi kapsamında görsel hafıza egzersizlerinin eskrime yeni başlayan sporcuların motor beceri kazanımı üzerindeki etkisinin incelendiği, tekrarlı test, deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye Eskrim Federasyonu'na bağlı yeni başlayan sporcular, örneklemini ise Erzurum ilinde ikamet edip eskrim kursuna katılan 16'sı kadın (%53,3), 14'ü erkek (%46,7) toplamda 30 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada kişisel bilgi formu, Görsel n-Back Testi ve İleri Yürü Hamle Beceri Performans ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Katılımcılara görsel hafıza düzeylerini geliştirmek için dijital olarak oluşturulmuş uygulamadan toplam 6 hafta boyunca, haftada 3 gün ve 30 dk.'lık görsel hafıza egzersizleri yaptırılmıştır. Görsel hafıza egzersiz programı uygulamasının bağımlı değişken (yeni motor beceri kazanımı) üzerindeki etkisini belirlemek için tekrarlı ölçümler için iki yönlü varyans analizi (Mixed Measure Two Way ANOVA) yapılmıştır. Bulgular: Araştırmadan elde edilen sonuçlar incelendiğinde deney ve kontrol grubundaki sporcuların görsel hafıza hata oranları açısından gruplar arasında anlamlı bir farklılığın olduğu saptanmıştır [F(1,28) =19.977, p<.05]. Ayrıca uygulanan müdahale programının etkisini belirlemek için yapılan analizler, deney ve kontrol grubu sporcularının ileri yürü hamle becerisinde almış oldukları puan ortalaması her iki grup arasında anlamlı bir farklılık olduğunu göstermiştir. Sonuç: Görsel hafıza egzersizlerinin motor beceri edinim sürecinde özellikle de bilişsel aşamada önemli bir rol oynadığını ve eskrime yeni başlayan çocukların motor becerilerini geliştirmek için bu tür egzersizlerin kullanılmasının faydalı olabileceğini desteklemektedir. Spor alanında yapılan bu araştırma, görsel hafıza ve motor beceri arasındaki ilişkinin anlaşılmasına katkı sağlamış ve gelecekteki benzer çalışmalar için önemli bir temel oluşturmuştur. Anahtar Kelimeler: Hafıza, Motor Beceri Kazanımı, Bilişsel Aşama, Eskrim, İleri Yürü Hamle