Öğrencilerin akıllı tahtaya ilişkin tutumlarının incelenmesine yönelik bir veri madenciliği uygulaması

Teknolojinin hızlı ilerleyişi, manyetik depolama araçlarının sınırlarını artırmış ve bir o kadarda maliyetini düşürmüştür. Yaşanan bu gelişme, insanoğlunun her hareketinin her hamlesinin kayıt altına alınarak işlenmeyi bekleyen veri madenlerinin oluşmasına neden olmuştur. Veri madenciliğinin bilgiyi kullanarak, çıkarımlar yapıp altın veriye ulaşabilmesi bankacılık ve finans, perakende sanayi, biyomedikal ve sağlık hizmetleri alanlarının yanında bu çalışmada örneği sunulan eğitim alanında da çokça başvurulan bir yöntem olarak ön plana çıkmaktadır. Birliktelik kuralları kullanılarak veri havuzlarından anlamlı verilerin çıkarılması veri madenciliği algoritmaları içinde en yaygın kullanılan yöntemler arasındadır. Bu tezde, Fırat Üniversitesinde 2009-2010 yılında etkili ve hızlı bir eğitim aracı olan Akıllı Tahta (AT) kullanımının değerlendirilmesine ilişkin gerçekleştirilen bir proje kapsamında anket yoluyla edinilen hazır veriler üzerinde birliktelik kuralları kullanılarak, AT kullanımına dair öğrenci tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Veri Madenciliği, Eğitimde Veri Madenciliği, Birliktelik Kuralı