Okulöncesi 5-6 yaş grubu öğrencilerin sorumluluk kazanma düzeylerinin,öğretmen ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesi.

Araştırmanın genel amacı okulöncesi 5-6 yaş grubu öğrencilerin sorumluluk kazanma düzeylerinin, öğretmen ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesidir. Bu çalışma betimsel nitelikte olup veliler ile yapılan görüşmeler ve öğretmenlere uygulanan anket olmak üzere iki aşamadan oluşmaktadır. Araştırmanın ilk aşamasında veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış, yönlendirici olmayan görüşme tekniği kullanılmıştır. Veli görüşlerinin örneklemini, 2009-2010 eğitim-öğretim yılında çocukları, Çanakkale il merkezindeki anasınıflarında okuyan 20 öğrenci velisi oluşturmaktadır. Bu aşamada, velilere uygulanan görüşme formundan elde edilen verilerin incelenmesinde betimsel analiz kullanılmıştır. Görüşme notları orijinal hallerine yakın bir biçimde betimlenmiştir.Araştırmanın ikinci aşamasındaki öğretmen ölçeğinin örneklemini ise 2009-2010 eğitim öğretim yılında Çanakkale İl merkezinde ve seçilen beş ilçe merkezinde görev yapan 100 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Yapılan anket verilerinin sonuçları ise istatistiksel verilere göre analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen veriler bilgisayar ortamında değerlendirilmiş, istatistikî çözümleme için SPSS programından yararlanılmıştır. Sonuçları değerlendirmede, cinsiyet, mezun olunan okul ve hizmet yılı değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık olup olmadığı, istatistiksel testler ile sınanmıştır. Elde edilen sonuçlar tablolar halinde ayrıntılı olarak verilmiştir.Araştırmanın birinci aşamasında elde edilen bulguların analizi sonucunda, ailelerin sorumluluk eğitiminin önemine inandıkları ve çocuklarının sorumluluk kazanma düzeylerini geliştirmeye istekli oldukları anlaşılmaktadır. Araştırmanın ikinci aşamasında öğretmenlere uygulanan anket sonucunda elde edilen bulgularla, görüşmelerden elde edilen bulguların birbirini desteklediği görülmektedir.