Okulöncesi dönem çocuk kitaplarının resimsel özelliklerinin incelenmesi: Alanyazın analizi

Araştırmada okul öncesi döneme yönelik hazırlanan resimli çocuk kitaplarının resimsel özellikleri üzerine çalışılan makalelerin ve tezlerin içerik özellikleri bakımından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesine dayalı bir çalışmadır. Çalışma kapsamında ele alınan makale ve tezler amaçlı örneklem yöntemlerinden ölçüt örneklem ile seçilmiştir. Araştırma kapsamında 2005-2022 yılları arasında yayınlanmış 88 çalışma incelenmiştir. Araştırmanın verileri doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Çalışmanın verileri, araştırmacı tarafından uzman görüşü alınarak oluşturulan içerik analiz formu ile toplanarak, içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Dokümanlar tür, yıl, üniversite, anabilim dalı, alan, makalelerinin yayımlandığı dergi, dergi indeksi, yazar sayısı, araştırma türü (yöntemi), örneklem çeşidi ve büyüklüğü, anahtar kelime dağılımı, veri toplama aracı, sayfa sayısı, unvan ve cinsiyet, konu ve sonuçlarına dair kategorilerle incelenmiştir. Elde edilen sonuçlar Excelde veri görselleştirme ile somut hale çevrilerek yüzde ve frekans olarak gösterilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında, en çok çalışmanın 2017 yılından sonra yayınlandığı, tezlerin en çok alan eğitimi kapsamında, Hacettepe Üniversitesinde ve Eğitimin Kültürel Temelleri Anabilim Dalı altında yazıldığı, makalelerin en çok 2 yazarlı olup Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisinde yayınlandığı, nitel yöntemin daha çok kullanıldığı, en çok "Çocuk Edebiyatı" anahtar kelimesinin ve formların kullanıldığı, tez danışmanlarının en çok Prof. Dr. Unvanlı olduğu, makalelerde sorumlu yazar olarak en çok unvan verilmemiş yazarların olduğu, makale sorumlu yazar %77 ve tezleri tamamlayanın %85 en çok kadın yazar olduğu, en çok iç yapı ve dış yapı özellikleri, resimsel (illüstrasyon) özelliklere yönelik çalışıldığı sonucuna ulaşılmıştır.