Ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıklarına yönelik bir inceleme

Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıklarının belirlenmesidir. Çalışmada öğrencilerin sosyal medya algıları, kullanımları, iletişimleri ve tercih eğilimlerinin ortaya konulması ile elde edilen bulguların medya okuryazarlığı eğitimine katkı sağlanması hedeflenmiştir. Çalışma, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Bolu ili Merkez ilçesinde bulunan Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı üç farklı okullarda öğrenim gören 5. sınıftan 118, 6. sınıftan 118, 7. sınıftan 146 ve 8. sınıftan 146 olmak üzere toplam 528 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Betimsel bir araştırma olan çalışmada veriler yarı yapılandırılmış görüş formu vasıtasıyla elde edilmiştir. Görüş formlarında öğrencilerin kişisel bilgilerinin yanı sıra sosyal medya dört boyutta ele alınmıştır: Sosyal medya algısı, çeşitli kullanım özellikleri, bazı iletişim davranışları ve tercih eğilimlerine odaklanılmıştır. Öğrencilerin bilgi ve görüşleri alınarak hazırlanan çalışmada elde edilen veriler betimsel analiz yoluyla çözümlenmiştir. Bu çözümlemeler sonucu elde edilen bilgilerle temalar oluşturulmuş ve bu temalar alt temalara ayrılmış, temaları ve alt temaları temsil eden öğrenci görüşleri kodlamalar kullanılarak doğrudan aktarılmıştır. Çalışmanın sonunda, öğrencilerin sosyal medyayı işlevsel olarak algıladıkları, çoğunluğunun sosyal medya hesaplarını kullandığı ve daha çok arkadaşları ile iletişim kurdukları tespit edilmiştir. Çalışmada elde edilen bulgular alan yazını açısından tartışılmış ve öneriler sunulmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin medya okuryazarlığı bağlamında öğretmenlere ve araştırmacılara yardımcı olacağı düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: Sosyal medya, ortaokul öğrencileri, medya okuryazarlığı eğitimi