Okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısı ile liderlik kapasitelerine ilişkin görüşleri

Bu araştırmanın amacı Ankara ili Altındağ, Çankaya, Etimesgut, Keçiören, Mamak, Sincan, Yenimahalle ilçelerinde yer alan ilkokul ve ortaokul düzeyindeki okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısı ile liderlik kapasitelerine yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Bu amaçla okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısı ve liderlik kapasitelerine yönelik görüşleri belirlenmiş, okul yöneticilerinin demografik özelliklerinin bu görüşlerine bir etkisinin olup olmadığı tesbit edilmiş, yetki kullanma kaygısı ile liderlik kapasitesine dair görüşleri arasındaki ilişki incelenmiştir. İlişkisel tarama modeline göre yürütülen araştırmanın evrenini Ankara ili Altındağ, Çankaya, Etimesgut, Keçiören, Mamak, Sincan, Yenimahalle ilçelerindeki ilkokul ve ortaokul düzeyindeki okulların yöneticileri oluşturmaktadır. 2015-2016 yılında evrende bulunan 1619 ilkokul ve ortaokul yöneticisi yer almaktadır. Bu yöneticiler 513 müdür, 35 müdür başyardımcısı, 1071 müdür yardımcısından oluşmaktadır. Uygun örneklem belirleme yöntemiyle ulaşılabilen 403 yöneticinin 321' inden geri dönüş sağlanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, "IBM SPSS Statistic 22" paket programına işlenmiş ve araştırma ilgili veriler çözümlenmiştir. Verilerin analizinde ise Kolmogorov- Smirnov testi, frekans, yüzde, standart sapma, Mann Whitney U, Kruskal Wallis, Spearman Rho korelasyon analizi ve basit regresyon analizlerinden yararlanılmıştır. Okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygılarına dair görüşleri incelendiğinde en yüksek ortalama "çok az kaygılanırım" düzeyinde 'personel işleri' alt boyutunda olduğu, en düşük ortalamanın ise yine "çok az kaygılanırım" düzeyinde 'yönetim işleri' alt boyutunda olduğu görülmektedir. Araştırmaya katılan yöneticilerin genel yetki kullanma kaygı düzeyi ortalamaları "çok az kaygılanırım" düzeyindedir. Yöneticilerin liderlik kapasitesine dair görüşleri incelendiğinde en yüksek ortalama "bu yönde iyi bir mesafe aldık" düzeyinde 'işbirliği ve ortak sorumluluk' alt boyutunda olduğu, en düşük ortalamanın ise yine "bu yönde iyi bir mesafe aldık" düzeyinde 'paylaşılan okul vizyonu' alt boyutunda olduğu görülmektedir. Araştırmaya katılan yöneticilerin genel liderlik kapasitesi ortalaması "bu yönde iyi bir mesafe aldık" düzeyinde yer almıştır. Yöneticilerin liderlik kapasiteleri ile yetki kullanma kaygılarına ilişkin görüşleri demografik bilgilerine göre incelenmiş, yöneticilerin yetki kullanma kaygılarına dair görüşlerinde cinsiyet değişkenine göre eğitim- öğretim işleri alt boyutunda, yaş değişkenine göre de okul düzen disiplin işleri alt boyutunda anlamlı fark ortaya çıkmıştır. Yöneticilerin liderlik kapasitesi ile yetki kullanma kaygısına dair görüşleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tesbit edilememiştir. Anahtar Sözcükler: Liderlik Kapasitesi, Yetki, Kaygı, Okul Yöneticisi