Sosyal bilgiler dersinde örnek olay yönteminin kullanımına yönelik öğretmen görüşleri

Bu çalışmada yapılandırmacı yaklaşıma uygun bir şekilde planlanmış sosyal bilgiler dersinde örnek olay yöntemin öğretmenlerce değerlendirmesi yapılmıştır. Çalışma nitel türde olgubilimsel (fenomenolojik) desende gerçekleştirilmiştir. Çalışamaya Elazığ ilinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olarak çalışan 15 sosyal bilgiler öğretmeni katılmıştır. Katılımcılara 11 adet yarı yapılandırılmış görüşme sorusu yönlendirilmiş ve elde edilen bulgular tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Çalışamaya katılan sosyal bilgiler öğretmenleri örnek olay yönteminin sosyal bilgiler dersinde kullanımının olumlu sonuçlar verdiğini özellikle iyi planlanmış ve doğru seçilmiş örnek olayların öğrencilerde birbirinden farklı ve çok sayıda beceriyi geliştirebildiğini vurgulamıştırlar. Çalışamaya katılan öğretmenler örnek olay yöntemin öğrencilerin problem çözme becerilerine katkı sağladığını aynı zamanda öğrencilerde özgüveni geliştirerek çabalama ve sonuca ulaşma gayretini artırdığımı ifade ederken örnek olay yönteminin öğrencilerin derse olan ilgisini artırdığını, analiz, muhakeme, çıkarım ve mukayese edebilme gibi becerilerini de geliştirdiğine dikkat çekmişlerdir. Aynı zamanda katılımcılar örnek olay yönteminin öğrenmeleri kalıcı hale getirdiğini, öğrencilerin aktif katılımının artığını, eğlenerek öğrenmeyi sağladığını da dile getirmişlerdir. Ayrıca örnek olay yönteminin diğer yöntem ve tekniklerle beraber kullanımına da katılımcılar sıcak bakmış ve örnek olay yönteminin diğer yöntem ve tekniklerle birlikte uygulanabilir olmasının onun uygulamada verimli ve etkili bir yöntem olmasını sağladığını belirtmişlerdir. Yapılan bu çalışma ile örnek olay yönteminin uygulayıcıları olan öğretmenler tarafından değerlendirilmesi sağlanmış ve öğretmenler yöntemin güçlü ve zayıf yanlarını belirtmişlerdir. Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler Dersi, Örnek Olay Yöntemi, Örnek Olay