Sosyal bilgiler öğretmenlerinin teknoloji yeterlik düzeyleri (Bursa ili örneği)

Bu çalışma, sosyal bilgiler öğretmenlerinin teknoloji yeterliklerini çeşitli değişkenler açısından belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada daha derin ve detaylı bilgiler elde etme amacıyla nicel ve nitel araştırma desenlerinin bir arada olduğu karma yöntem kullanılmıştır. Veri toplama tekniği olarak da anket ve mülakat metotlarından yararlanılmıştır. Araştırma 2015-2016 yılında Bursa ilinin merkez ilçelerinde ( Osmangazi, Nilüfer, Yıldırım) görev yapmakta olan sosyal bilgiler öğretmenlerine uygulanmıştır. Çalışmada nicel verilerin toplanmasında Flowers ve Algozzine'in (2000) geliştirdiği ve Tekinarslan (2008) tarafından Türkiye Cumhuriyeti koşullarında geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan "Eğitimciler İçin Temel Teknoloji Yeterlilikleri" ölçeği, nitel verilerin toplanmasında ise " Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Teknoloji Yeterlikleri " isimli görüşme formu kullanılmıştır. Bu bağlamda "Eğitimciler İçin Temel Teknoloji Yeterlilikleri" ölçeği 107 öğretmene uygulanmış olup, "Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Teknoloji Yeterlikleri" görüşme formu ile de 10 öğretmenle görüşülmüştür. Araştırma sonucunda, elde edilen verilere dayanarak sosyal bilgiler öğretmenlerinin teknoloji yeterliklerinin genel olarak Az Yeterli-Yeterli düzeyde bir aralıkta olduğu tespit edilirken, erkek öğretmenlerin kadın öğretmenlere göre teknolojiyi daha iyi kullandığı sonucu görülmüştür. Kıdem yılına göre 1-5 yıl arasında deneyime sahip olan öğretmenlerin meslekte daha fazla yıl geçirmiş öğretmenlere göre teknoloji yeterliklerinin daha iyi düzeyde olduğu görülmektedir. Sosyal bilgiler öğretmenleri ile yapılan görüşmeler neticesinde öğretmenlerin eğitim teknolojilerini kullanma konusunda eksikliklerinin olduğu, öğretmenlerin teknolojik gelişmelere ayak uydurmakta zorlandıkları, başta devlet olmak üzere çeşitli kurumlarında destek vererek açacak oldukları seminer ve kurslarla öğretmenlerin kendilerini geliştirmeleri gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin teknoloji yeterliklerinin yüksek seviyeye ulaşabilmesi için bazı tavsiyelerde bulunulmuştur.