Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde anlama becerilerinde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

Bu çalışmada yabancılara Türkçenin uzaktan öğretiminde anlama becerilerinde yaşanan sorunların tespit edilmesi ve bu sorunların değerlendirilerek çözüm önerilerin sunulması amaçlanmaktadır. Tüm dünyayı etkisi altına alan ve hâlâ çeşitli varyantları ile devam eden Kovid-19 salgını sürecinde yabancılara Türkçe öğretiminde de zorunlu olarak uzaktan öğretim sürecine geçilmiştir. Bu süreç boyunca öğreticilerin gözünden uzaktan eğitim sürecinde yaşanan sorunlar tespit edilerek değerlendirilmiştir ve çözüm önerileri sunulmuştur. Araştırmada Avrupa dil kriterlerinin yanı sıra yabancılara Türkçeyi uzaktan öğreten kurumların ve öğreticilerin görüşlerine başvurulmuştur. Bu görüşler doğrultusunda sorunlar öğreticiden kaynaklanan sorunlar, öğrenciden kaynaklanan sorunlar, bilişim sistemlerinden kaynaklanan sorunlar, internetten kaynaklanan sorunlar, kaynak ve kitaplardan kaynaklanan sorunlar ana başlıkları altında olmak üzere başlıklara ayrılarak değerlendirilmiştir. Sorunlar belirlenmiş, çözümleme yapılmış ve istatistikler çıkarılmış ve bu istatistikler tablo ve görsellerle desteklenmiştir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomoloji) desenine göre kurgulanmıştır. Çalışmanın evrenini yabancılara Türkçenin uzaktan öğretiminde yurt içinde ve yurt dışında görev yapan öğreticiler oluşturmaktadır. Örneklemi ise aktif olarak yabancılara Türkçeyi uzaktan öğreten altmış öğretici oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen veriler içerik analizi tekniğinden yararlanılarak çözümlenmiştir. Tespit edilen sorunların başında internet ve bilişim sistemlerinden kaynaklanan sorunlar yer alırken bunu öğreniciden kaynaklanan sorunlar, öğreticiden kaynaklanan sorunlar, ortamdan kaynaklanan sorunlar, kaynak ve materyal eksikliğinden kaynaklanan sorunlar, ölçme ve değerlendirmeden kaynaklanan sorunlar ve sağlık sorunları takip etmiştir. Çalışmada öğretici görüşlerinden hareketle, tespit edilen bu sorunlara yönelik çözüm önerilerinde bulunulmuştur. Anahtar kelimeler: Yabancılara Türkçe öğretimi, uzaktan öğretim, Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretimi, sorunlar ve çözüm önerileri.