İzmir ilinde görev yapan biyoloji öğretmenlerinin yeni biyoloji programı hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı; İzmir ilinde görev yapan biyoloji öğretmenlerinin 2008-2009 eğitim-öğretim yılında uygulanmaya başlayan yeni biyoloji programının uygulanması sırasında karşılaştıkları sorunlar, yeni programın uygulanabilirliği ve yeni programdan beklentileri hakkındaki görüşlerini değerlendirmektir.Araştırmanın evrenini; İzmir ilindeki ortaöğretim kurumlarında biyoloji dersine giren biyoloji öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmamızın örneklemini ise İzmir il merkezinde ilçe ve cinsiyet dağılımı dikkate alınarak 5 farklı okul türünden (Fen Lisesi, Anadolu Lisesi, Endüstri Meslek Lisesi, Ticaret Meslek Lisesi, Genel Lise) rastgele örnekleme yoluyla seçilen 5'er biyoloji öğretmeninden oluşan toplam 25 biyoloji öğretmeni oluşturmaktadır.Bu araştırma nitel bir çalışmadır ve veriler görüşme yöntemiyle elde edilmiştir. Verilerin toplanması için araştırmacı tarafından yarı yapılandırılmış bir görüşme formu hazırlanmıştır. Bu form Buca Eğitim Fakültesi Biyoloji Eğitimi Anabilim dalında görev yapan 3 akademisyenin ve 2 biyoloji öğretmeninin görüşleri alınarak düzenlenmiş; 3 biyoloji öğretmeniyle deneme yapılarak son şeklini almıştır.Bu araştırmada aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır;* Öğretmen görüşlerine bakıldığında, hizmet içi eğitimlerin etkin yapılması gerektiği ortaya çıkmaktadır.* Konuların senelere göre dağılımında sorunlar olduğu, bazı konularda fazla ve gereksiz ayrıntıların olduğunun belirtildiği görülmektedir.* Haftalık ders programlarında biyoloji derslerine ilave olarak etkinlik (araştırma-uygulama) saati konulması gerektiği vurgulanmaktadır.* Farklı okul türlerinde biyoloji dersinin farklı ağırlıklarda işlendiği düşünüldüğünde her okul türü için, özellikle de fen liseleri ve meslek liselerinde farklı programların hazırlanması gerekliliği ortaya çıkmaktadır.Anahtar Kelimeler: Biyoloji, Öğretim, Program, Yapılandırmacılık.