Kadının iş gücüne katılımının belirleyicileri
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
Kadınların iş gücüne katılımını belirleyen faktörleri incelemek amacıyla birçok çalışma yapılmıştır. Araştırmalara göre en önemli faktörlerin kadının eğitim durumu ve ailenin gelir düzeyi olduğu saptanmıştır. Kadının medeni durumu, yaşı, kaç çocuk sahibi olduğu, kırda veya kentte yaşıyor olması, yaşadığı konutun mülkiyetine sahip olup olmaması ve eşinin eğitim durumu diğer önemli faktörlerdendir. Kadının iş gücüne katılımının belirlenmesinde sosyo-demografik özelliklerin yanı sıra devletlerin izlediği politikalar, kreşlere ve okul öncesi eğitim kurumlarına erişilebilirlik, kültürel tutum, cinsiyet ayrımcılıkları ve geleneksel bakış açısı gibi kültürel, toplumsal ve siyasal etkenler de belirleyici olmaktadır. Bu çalışmada, Türkiye genelinde kadınların iş gücüne katılımını belirleyen unsurların araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla, 603 kişiden oluşan örneklemde kadınların ve evli erkeklerin cevapları analiz edilerek 484 kişilik veri setiyle ikili logit model analizleri yapılmıştır Analiz sonuçları, kadınların iş gücüne katılma kararları üzerinde eğitim düzeyinin, hanehalkı gelirinin, medeni durumun ve çocuk sayısının en önemli faktörler olduğunu göstermiştir.
Yazar
Ecem Kurt
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Ecem Kurt (Yüksek Lisans Tezi). Kadının iş gücüne katılımının belirleyicileri, 2023, Tokat Gaziosmanpaşa University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Tokat Gaziosmanpaşa University tezlerinden daha fazlası
- ARPC1A geninin periodontitis gelişimindeki rolünün araştırılması(2022)
- Nüfus Defterlerine göre Turhal kazasında Müslim nüfus (1831-1844)(2020)
- Karakuş (Akkuş) kazasında nüfus (H. 1246-h. 1259)(2023)
- II. Bayezid'in annesi Gülbahar Hatun'un hayatı ve vakıfları(2020)
- Periodontitis gelişiminde hücre iskelet proteinlerinden N-WASP'ın rolü(2022)
- Identification of attitudes of teachers and students towards technology use in secondary school EFL classes(2024)
