Ayetler ve hadisler ışığında İslam dininde boş zaman eğitimi

Bu çalışmanın amacı boş zaman eğitiminin bileşenleri olan kişisel farkındalık, boş zaman farkındalığı, zaman yönetimi, boş zaman becerileri, sosyal etkileşim becerileri, motivasyon ve problem çözme gibi bileşenlerin İslam dininin ilk iki temel kaynağı olan Kur'an-ı Kerim ve hadis-i şerifler bağlamında incelenmesidir. Çalışmanın evrenini Kur'an-ı Kerim ve hadis-i şerifler oluşturmaktadır. Boş zaman eğitimi bileşenleri ilk olarak Kur'an-ı Kerim'deki ayet-i kerimeler çerçevesinde incelenmiştir. İncelenen ayet-i kerimeler içerisinde tespit edilen bulgular çalışmanın yönteminde belirtilen on tefsir kitabı baz alınarak açıklanmıştır. Tefsir kısmında tespit edilen bulgular içerisinde en çok "sosyal etkileşim becerileri", "zaman yönetimi" ve "boş zaman becerileri" bileşenine yönelik ayet-i kerimeler ortaya çıkarken "kişisel farkındalık", "boş zaman farkındalığı", "problem çözme" ve "motivasyon" bileşenlerinde ise az sayıda bulgu tespit edilmiştir. Çalışma kapsamında yer alan hadis-i şerifler Kütübi Sitte olarak nitelendirilen altı hadis-i şerif kitabı ve buna ilaveten baz alınarak incelenmiş ve tespit edilen bulgular hadis-i şerifleri açıklayan şerh kitapları ve ilgili farklı çalışmalar baz alınarak açıklanmıştır. Hadis kısmında tespit edilen bulgular içerisinde en çok "sosyal etkileşim becerileri", "zaman yönetimi" ve "boş zaman becerileri" bileşenlerine yönelik hadis-i şerifler tespit edilirken "kişisel farkındalık", "boş zaman farkındalığı", "motivasyon" ve "problem çözme" bileşenlerine yönelik az sayıda hadis-i şerif tespit edilmiştir. Sonuç olarak, tespit edilen bulgular kapsamında incelenen ayet-i kerimelerin ve hadis-i şeriflerin boş zaman eğitimi bileşenlerini olumlu manada açıkladığı ve desteklediği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca bu kapsamda İslam dininin yapılmasını uygun gördüğü ve uygun görmediği bulgularda tespit edilmiştir. Anahtar Sözcükler: Zaman, Boş Zaman, İslam Dini, Ayet-i Kerime, Hadis-i Şerif