2005 ilköğretim programı uygulamalarına ilişkin veli görüşleri

İBu tezin amacı; eğitim programının veli boyutuna ışık tutmak ve velilerinilköğretim programı uygulamalarına ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Bu bağlamdailköğretim beşinci sınıfta öğrenim gören öğrenci velilerinin ilköğretim programlarınailişkin görüşlerini değerlendirmek tezin temel amacını oluşturmaktadır. Araştırmanınproblemi 2005 ilköğretim programı uygulamalarına ilişkin veli görüşlerini ortayakoymaktır.Bu araştırmanın evrenini Bursa ili Nilüfer ve Yıldırım ilçelerinde bulunanilköğretim beşinci sınıfta öğrenim gören öğrencilerin velileri oluşturmaktadır.Araştırmanın örneklemi bu evrenden random olarak seçilen 235 ilköğretim beşinci sınıföğrencisinin velisinden oluşmaktadır. Araştırmaya 48'i özel okul 187'si devlet okulundaöğrenim gören öğrencinin velisi olmak üzere toplam 235 veli katılmıştır.Araştırmanın amacı doğrultusunda veri toplamak amacıyla, araştırmacı tarafındanhazırlanan veri toplama ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analiz sürecinde SPSS 13.0programından yararlanılmıştır. Elde edilen sonuçlar tablolar halinde ayrıntılı olarakverilmiştir.Araştırma sonucunda elde edilen bulgular çerçevesinde, öğrenci velilerinin 2005ilköğretim programı uygulamalarına ilişkin görüşleri ile cinsiyet, medeni durum, eğitimdüzeyi, çocuğa yakınlık ve velinin yaşadığı yer değişkenleri arasında anlamlı bir farklılıkbulunmamıştır. Ancak; öğrenci velilerinin 2005 ilköğretim programı uygulamalarınailişkin görüşleri ile ekonomik düzey değişkeni arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur.Anahtar Sözcükler: 2005 İlköğretim Programı, Yapılandırmacılık, Veli Görüşleri